初中常用作文（推荐50篇）

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初中一年级是中学的起始年级，学生在学习态度、思想品德、纪律观念、行为习惯、身体素质等方面能否朝好的方向发展，直接影响着他在整个中学阶段能否健康成长。因此，初一是中学生思想品德教育的关键年级。怎样抓好这个关键年级呢？我认为主要应做到以下几点。

一、严。抓入学教育，严格开端。初一学生告别小学母校上中学，每个学生都带着抱负和理想，希望和追求，雄心壮志，打算在新学校勤奋学习，刻苦竞争，鹤立鸡群，得到老师的赏识，同学们的赞扬，显示自己的价值。到新学校，对一切都有新鲜感，但他们对新学校还不够了解，也不知怎样做才能适应新环境、新要求。因此，要抓住这个契机，一方面，向学生介绍新学校的光荣校史，校风、学风、教风“三风”建设，教育教学质量成果，带领学生熟悉学校环境；另一方面，组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及全校各种规章制度、纪律要求。学生一入校就进行严格管理，提出严格要求，加强严格教育，进行严格训练，要求严格遵守，违反严肃批评，让学生认识和体会到，教师严管理，“严师才能出高徒”，从而在思想品德方面严格要求自己。

二、诱。抓心理疏导，诱导引路。小学生进入中学，一开始就从严要求，无可非仪。但学生年龄较小，知识水平、心理和生理状况都还没脱离小学生特点，因此，对学生，必须抓心理诱导，教师不能简单粗暴，老是扳着面孔强迫学生守纪，一味责备、训斥学生这也不懂规矩，那也不合要求，一次闲话，一次不守纪律就下结论是调皮学生，一次考试成绩不高就说是低差生，教师要尊重学生，喜爱学生，信赖学生，平等真诚地对待学生，要在诱导疏通方面多下功夫，不厌其烦、耐心细致地给他们讲道理，教育启发，开导劝告，鼓励引导，循循善诱，诲人不倦，解决学生心理矛盾、失调和不平衡，消除心理障碍，减轻心理负担，使他们正确对待学校的严格要求，严格训练，消除抵触情绪，逆反或畏手畏脚，无所适从心理，并理解、支持学校工作，提高学生的自我教育能力。

三、灌。抓《思想政治课》教学，灌输培育。《思想政治》课是中学的一门主要学科，是中学德育的主要途径，课堂教学中传授知识的目的是提高学生认识，培养学生品质。训练学生行为，以“知”导“行”。“师也者，教之以事而喻诸德也。”真正发挥思想政治课的育人功能。每个政治教师都应当教育家，不当“教书匠”。四、范。抓隐形教育，示范导向。学生都具有向师性，在他们心目中，老师最有“权威”，“师者，人之模范也”。老师一言一行都会给他们的影响，象春雨润物一样起着潜移默化的作用，无形的熏陶和感染学生。因此，每一个教师要为人师表，在工作、学习、品德、思想修养、仪表衣着、待人接物等方面每时每刻给学生以示范作用，言传身教，学生通过耳濡目染，得到活生生的榜样。

“一起做伴，一起游玩，一起分享青春的宝藏。一起前进，一起转弯，一起想下一个梦想。”

——题记

这是我非常喜欢的一首歌中的其中一小段歌词。初中的三年生活随着那一次最后的旅程而结束了。

在考完试的后几天，我们班组织了一次毕业旅行，地点是去游乐场和沙滩。在游乐场里，我们尽情享受着过山车的刺激、跳楼机的惊险和鬼屋里一个个吓人的场面``````但我想我们注重的不是这些，而是在玩的过程中体现出来的友谊。在玩过这些刺激的机器以后，有的同学感到不适，我们班的同学没有只顾着玩，而是主动去帮助他们，以前我是觉得我们班的同学很沉默，不愿意帮人，但想不到竟然在这次最后的旅程中才发现到，原来我们班的同学是很乐于助人的，我想这才是来游乐场获得的最大的收获。

在旅馆里过了一夜，第二天来到了沙滩，看着那浩瀚的大海与天相接，加上那天的浪特别大，在海的中间有一小块石头从海平面上露出来，浪花击打着岩石，看似危险，但我们班的同学一点儿也不害怕，一涌而上，与海浪打成一片，一个个16岁的少男少女似乎回到了童年，变成了一个个3、4岁的小孩子。

最后，我们踏上了回家的路程，最后的旅程就要结束了，回想起以前，在过去的三年中，我们大家一起做伴，一起游玩，一起分享青春的宝藏。曾经一起前进，遇到困难一起转弯，仰望天空，一起想下一个梦想。

最后的旅程结束了，但它将会深深的印在我们的心里，可能有哪一天，我们会再相聚，再把它从心中拿出来讨论一下呢。

穿过青春的荆棘丛林，难免会伤痕累累。在那时，总会有风，总会有雨，总会有明亮的月光。

在炎热的夏日，我坐在窗户对面的位置，一束束刺眼的阳光直射到我身上，无论我怎样调换座位的姿势，怎样抗争，它们就是不肯饶过我。渐渐地，它们在我的努力抗争中却越来越猖狂，越来越放肆了。此时，我如同战场上俘虏，被阳光肆虐地欺负了整整一个上午。我真正体会到“足蒸暑土气，背灼炎天光”滋味是何等难受啊。此时，我还得感谢一朵洁白的云朵挡住了阳光的焦灼，一丝温柔清风抚摸我脆弱的身体。我如同喝了妈妈刚泡的凉茶，全身上下无比清爽。

回家的小路上，我攥着低分的试卷，天空乌云密布，灰蒙蒙的，我的心情无比低落。这次考试失利，无疑对我是一次重大的打击。我如行尸走肉般拖着疲惫的身子回到了家，脑子里塞满了不堪入目的考试成绩，空中豆大的雨珠你追我赶争先恐后地往地面使劲砸。雨珠打在我脸上，划过我的脸颊，耳边仿佛又响起了爸爸严厉的告诫：“再考差，再失败，也不能放弃”。这场雨如同醍醐灌顶，我不能放弃，哪里跌倒，哪里爬起。

漆黑的夜晚，如同一只准备伏击的猛兽，宁静得可怕，但就是在这种伸手不见五指的夜晚，会有明亮的月光冲破这黑暗。当我在黑暗中停滞不前时，那轮月光会冲破黑暗，照亮我前进的道路，让我不再彷徨。当我凝视这月光时，我仿佛又看到了父母那温柔可亲的笑容。

在青春的路上奋斗，你是否会注意到那风，那雨，那月光。风是母亲温柔的一席清凉，雨是父亲严厉的一番告诫，那照亮黑暗的月光则是他们对孩子的深深的爱呀！

今天上午从学习班里回来，我既紧张又着急，一直想：下午考级会不会弹错呢？我先去照相馆拍了八张一寸照片，花了15元钱。妈妈开车过来接我一起去洗发店洗头、去饭店吃中饭。洗头洗完了，中饭吃过了，妈妈叫我去钢琴老师家弹一会儿钢琴，半小时左右，我在楼下又等妈妈，当时我急得直跺脚、直发抖，没有理由想别的事情，只想着要考级。我实在等不住了，立即去学校门口的几家文具店里放松一下，突然，妈妈电话打来说她已经在钢琴老师家楼下了。接着，我们母女俩一同来到少艺校等待考级，没想到， 我们考级的地方竟然是一所学校呀！一位老师报到：黄婷婷，我吓一大跳：快要考级了，怎么办？怎么办？还有好多考级的同学也很紧张，之后和这位老师一块儿到考级班了准备考；一个接着一个考。考时，班级里好宁静、好严肃。轮到我了考级老师抽到G小调音阶以及琶音弹 ……此处隐藏28412个字……去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”不仅如此，看电视时，看书时，时间难道没有在无时无刻的匆匆流逝吗？而我们，是不是也应该抓紧时间努力学习呢？就拿我三年级的时候来说吧，我一直以为早读是个摆设，浪费时间，更浪费口舌。而就是因为这个“认为”，导致我的一些知识点记不牢，课内阅读成绩也较差。我们都知道“一日之计在于晨”，但谁真正有珍惜早读时间呢？事实证明，早读确实会让人记忆更深。不是早读在浪费时间，而是我——在浪费时间！正如莎士比亚说得那句话：“抛弃时间的人，时间也会抛弃他。”

“八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”而我们呢？四千多日子已经从我们的手中溜去，而我们却认为时间有的是，先玩再说。就比如说我们班上的一些同学吧，一心把心思扎在游戏堆里了，把时间都耗在玩游戏上，学习的时间更是微乎其微。这种人，能在学习上取得多大的成绩呢？“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”，这句话我们天天看，月月读，年年背，谁又真的将它付诸于实践中呢？珍惜时间，就是成功的根本！

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。日子一去不复返，来去更是匆匆。从今天起，不要再虚度光阴，珍惜时间吧！

夏天的花，开得热烈，开得奔放，开得绚丽，可在这喧嚣的群花争艳中，有一朵花却恬静地开着，悄悄地吐露芬芳……

荷花，自古以来不知有多少文人墨客品过、赞过、爱过。品它的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”；赞它“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”；爱它的清香秀美，也爱它的高洁品格。

细雨中，荷塘中翠叶田田。嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒……雨点儿轻轻落在像伞一般的荷叶上。嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒……荷叶倾倒了，水珠儿一滴一滴倾泻水中，荡漾起一圈圈涟漪，颇有“大珠小珠落玉盘”之趣。

雨停了，层层叶子间，红白紫粉的`花，恰似刚出浴的美人。有的婀娜地开着，有的还 羞答答地打着花骨朵儿。碧绿的叶像这些亭亭舞女的裙。微风吹过，送来缕缕淡淡的清香，沁人心肺，使人顿觉凉爽。若是一阵大风吹过，一池的荷叶都朝同一个方向翻了过去，犹如一群女孩同时撩起了裙子，我的脸，便哗然红了起来。

荷，象征高洁，出污不染。不论花朵还 是叶子，都矜持地仰着脸，显得英姿勃发，另有一种娇媚，俗气一点儿说是亭亭玉立。在各色荷花中，我是偏爱白花的，虽不明艳，不显眼，但在我看来，它是“素颜”，其它花只不过是“俗艳”罢了。或许是因为它给我带来了一种清新而又不失高贵的感觉吧。此刻，我突然想起洛夫那首《众荷喧哗》中的诗句：

众荷喧哗

而你是挨我最近

最静，最最温柔的一朵

荷叶，给人以温婉、圆润的感觉。翠叶片片擎起，满池子的水似乎都被染绿了。又似乎是荷花撑起了伞，毒辣的骄陽不见了，只剩下阵阵清风，还 有空气中浮动的暗香，荷花从绿伞下羞涩地探出头来。正如杨万里说的一样：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”好一个“接天莲叶无穷碧”。若无荷叶的庇护，再秀美的花朵只是一池红泥。若无荷叶的陪衬，再艳丽的花朵也只能孤芳自赏，毫无灵气罢了。

洛夫这样说：“爱荷的人不但爱它花的娇美，叶的清香，枝的挺秀，也爱它夏天的喧哗，爱它秋天的寥落，甚至觉得连喂养它的那池污泥也污得有些道理。花凋了，爱它的翠叶田田，叶残了，听打在上面的雨声。”这是一般爱荷之人所不能及之。

又到这朵花开时，我顺着隐隐约约丝丝缕缕淡淡的清香，寻去……

朋友其实就是我们的好伙伴，当我们有困难时，他会为我们伸出爱的缓手；当我们伤心时；他会给予我们热情的安慰；当我们快乐时，他会给我们共享。在此我突然想起了《别懂大》里的一句话：莫愁前路无知已，天下谁朋友人不识君。”

“莫愁前路无知已，天下谁人不识君。”这句话形象地表达了作者对朋友的友谊之情。那么友谊是什么呢？友谊是不是要真心对待朋友？是不是要互相信任呢？

记得那是一个阳光明媚，万里无云的一天。我高高兴兴地拿着爸爸送给我的生日礼物一枝五色“英雄牌”钢笔高高兴兴地走进了教室。我一下课没事就拿出写写画画，惹得全班人都眼红。第二天，我没吃早饭就急急忙忙地去上学了。中午的时候，我将要拿出我心爱的钢笔做作业可我刚拿出笔袋，没有看见我心爱的钢笔，我简直不敢相信自己的眼睛。我又把身上的大包小包都翻遍了。可是哪里有笔的影子。我开始大哭起来，豆大的泪珠从我的眼里掉了下来，忽然，我模糊地看见我的好朋友的笔袋里有一枚一模一样地笔，于是，我一个箭步地冲过去，从他的笔袋拿出来，对他大吼：“你怎么能这样呢？亏我们还是好朋友呢？连我的笔你也敢偷。”“我没有偷你的笔，这是我爸爸前两天给我买的。”他开始反驳，不管我怎么说，他还是不肯把笔还给我。于是我把这件事一五一十的告诉了老师。老师对他说：“如果你拿了，就还给别人。你看别人多着急，知错能改的孩子还是好孩子。”之后，他把笔还给了我。不一会儿，放学了，我回到家发现和我的朋友的那枝笔相同的，它正静静地躺在桌子上。我恍然大悟。第二天，我惭愧地把笔给了他。

啊！“莫愁前路无知已，天下谁人不识君。”让我明白了不仅要真心对待朋友，而且要相信对方，这才是真正的友谊。

总有一些人，用他们的行动传递着真善美，总有一些事，会定格成永恒。

——题记

有这样一个小姑娘：她有着漂亮的容貌，有幸福的家庭，有那么多疼她爱她的亲人，她就像那含苞待放的花朵，生机勃勃，惹人怜爱。一场风雨毫无征兆地降临，12岁的生命在风雨中摇摇欲坠，任凭怎样挣扎，无法逃离风雨的摧残。

她，就是何玥。年仅12岁的她，却要忍受病痛的折磨。脑瘤长满了她的脑部，那种疼痛有几个人能够忍受？可何玥做到了。她没有流一滴眼泪，头发因为化疗掉光了，她还是会甜甜地微笑，甜甜地说话。她喜欢唱歌，在生命的最后时光里，“你快回来，我一个人承受不来……”、“五星红旗我为你骄傲……”在病房中不断回响。

当她得知自己的病情后，不哭不闹。可以像往日一样和爸爸妈妈聊天，总是想有什么办法可以帮助别人。当看着同病房的病人一个个离开，她还可以乐观地面对生活，甚至无私地想到用自己去帮助别人。她不止一次地说想要捐献自己的器官，那样就可以挽救更多人的生命。试问这样的勇气，这样坦然地面对生死，有几个人可以做到？

她离开这个世界后，她的生命在延续。

愿意把自己的生命分给别人的，不只何玥一个。几年前，一个山区姑娘余艳，面对所剩无几的时光，做出了和何玥一样的选择。7岁的孩子，在治疗单上一笔一划地写下“自愿放弃治疗”。将50多万元的捐款分为7份，救了7个人。她说“我来过，我很乖”！

不同年龄的人，却在相同的境遇里做了相同的决定。在她们的生命尽头，她们都选择了“让别人替自己活下去”。

人之初，性本善。可人性却是会改变的。同那些为了自己利益不顾他人生命安全的人相比，何玥是多么的善良、无私、令人敬佩。或许只有她那样，经受过常人无法忍受的痛苦，才能体会到生命的可贵，更愿意尽自己所能帮助别人。

因爱，生命在延续！